展會(huì)現(xiàn)場

延續(xù)此前布展形式，展覽空間仍然設(shè)置在本土中心辦公空間東側(cè)長廊。展覽發(fā)起人崔愷院士、本土中心任祖華主任、策展人及項(xiàng)目主持康凱，北京益匯達(dá)公司總經(jīng)理朱同然，以及中國院多位關(guān)注清水混凝土建造的建筑師、榮成青少年活動(dòng)中心的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，共計(jì)50余人參加了開幕式。開幕式由任祖華主持。

“砼·趣”開幕式

特別值得一提的是，當(dāng)天恰逢天津大學(xué)建筑學(xué)院黨委書記宋昆帶領(lǐng)二十余位師生在本土中心交流，他們也一起通過開幕式了解了這一獨(dú)具特色的項(xiàng)目及其背后高超的建造技術(shù)。

▲崔愷院士講述”砼“與”趣“

崔愷院士首先回顧了設(shè)計(jì)榮成青少年活動(dòng)中心和舉辦展覽的初衷：

“二十多年前，我第一次來到盛產(chǎn)花崗巖的榮成，這里的采石場和海邊漂亮的礁盤給我留下了深刻印象。當(dāng)青少年活動(dòng)中心這樣一個(gè)任務(wù)擺到我們面前時(shí)，如何為未來的孩子提供一個(gè)具有長久價(jià)值，能夠留下美好記憶的建筑，更成為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)充滿熱情的設(shè)計(jì)目標(biāo)。然而，一個(gè)好玩的建筑也會(huì)是一個(gè)難度很大的建筑。其中異形曲面清水混凝土的深化設(shè)計(jì)和建造，成為建筑最有挑戰(zhàn)性的一部分。項(xiàng)目的建成，也因此展示了中國當(dāng)代建造工藝的高水準(zhǔn)。一方面，是充滿童趣的想象；一方面是非常嚴(yán)肅的科技創(chuàng)新。這兩點(diǎn)讓這座建筑具有了一定的示范性和代表性。希望這個(gè)展覽能夠?qū)χ袊旱耐潞托袠I(yè)同仁在清水混凝土創(chuàng)作方面帶來有益的思考?！?/em>

益匯達(dá)作為榮成青少年活動(dòng)中心項(xiàng)目的清水混凝土施工單位，公司總經(jīng)理朱同然先生分享了他在崔愷院士設(shè)計(jì)的數(shù)個(gè)項(xiàng)目施工中不斷成長、探索的經(jīng)歷，從蘭州規(guī)劃展覽館的國內(nèi)領(lǐng)先，到榮成青少年活動(dòng)中心的國際一流，設(shè)計(jì)、施工兩方面都在持續(xù)進(jìn)步中。

設(shè)計(jì)主持建筑師康凱在講話中用“天時(shí)地利人和”來概括項(xiàng)目五年來走過的歷程，其中既有業(yè)主的充分支持，也有地方施工團(tuán)隊(duì)的不懈努力，更有中國院任慶英結(jié)構(gòu)總工程師、負(fù)責(zé)參數(shù)化設(shè)計(jì)的張一楠等建筑師、朱同然總經(jīng)理等多方專家充滿智慧的創(chuàng)作，而榮成的孩子們在參觀青少年活動(dòng)中心時(shí)迸發(fā)的無限歡樂則是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)辛勤付出的最好回報(bào)。

孩子們筆下的青少年活動(dòng)中心

這些畫作也成為展覽的一部分

開幕式以崔愷院士朗誦他為展覽題寫的序言作為結(jié)束：

砼趣

砼趣源于童趣，

童之趣乃好玩、好動(dòng)、好看，

砼之趣乃好巧、好美、好難；

童趣激發(fā)靈感，

洞穿崖壁，透光、導(dǎo)風(fēng)、嘯聲，

似海浪擊石如鐘，像水底投影如燈；

砼趣挑戰(zhàn)技術(shù)，

多孔建筑斜面曲拱相貫，

非三維軟件設(shè)計(jì)不得，

非高超建構(gòu)手藝不成；

設(shè)計(jì)始于童趣，

以孩童之心營造場所空間，

寓教于樂；

建筑終于砼趣，

以工匠精神筑就本土構(gòu)形，

追求永恒。

開幕式之后，朱同然總經(jīng)理還結(jié)合榮成青少年活動(dòng)中心的建造技術(shù)和其他清水混凝土建筑施工情況，作了專題講座，并與中國院的建筑師進(jìn)行了深度交流。

展會(huì)現(xiàn)場

榮成，一個(gè)山東半島最東端的鮮為人知的美麗濱海小城。這里的海岸線風(fēng)景壯麗，陸上山丘直插入海，海邊陡崖林立、洞穴叢生，形成了獨(dú)特的海蝕地貌。而天鵝棲息、櫻花爛漫的櫻花湖濕地公園更是城市引以為傲的名片。青少年活動(dòng)中心就選址在這風(fēng)景如畫的海湖之間。

項(xiàng)目建設(shè)用地非常開闊，周邊自然環(huán)境和建筑群尺度巨大，為了使小體量的活動(dòng)中心與周邊大尺度環(huán)境相契合，建筑體量由場地北側(cè)從地面逐漸坡起，猶如一座隆起的海崖，向東遠(yuǎn)眺大海，向西銜接濕地公園，從空間上擴(kuò)大了建筑體量，同時(shí)也將活動(dòng)中心的圖書館、劇場、科技館、培訓(xùn)中心和游泳館五個(gè)功能組團(tuán)連接成有機(jī)的整體。

在建筑的外表面上，設(shè)計(jì)順勢將綠化引上屋面，屋頂花園成為濕地公園的有效延伸，不僅是青少年極具特色的活動(dòng)空間，也為市民提供了又一座優(yōu)美的“綠色公園”。在建筑空間中，設(shè)計(jì)將連續(xù)的腔體植入建筑底部，形成架空的環(huán)廊，縱橫交錯(cuò)的“隧道”不僅消除了建筑墻體的封閉感，強(qiáng)化了建筑的開放性，也提高了空間的辨識(shí)度。在孩子們的眼中，這些神秘的隧道仿佛通往一個(gè)個(gè)未知的世界，一場奇妙的探險(xiǎn)之旅隨即展開。